Educação e Pedagogia ELearning

Síntese sobre a teoria de George Siemens, canadense, pesquisador e considerado “pai do conectivismo”. A revolução tecnológica, o avanço das TICs e sua marcante presença na vida do homem do século XXI trouxeram profundas modificações econômicas, políticas e sociais no mundo.  O próprio homem sofreu tais modificações e seria incoerente não dizer que hoje nos relacionamos e aprendemos também de uma nova maneira. George Siemens pontua que, na era digital não é possível adquirirmos pessoalmente toda a quantidade de informação disponível sobre determinado assunto. Mediante este fluxo abundante de informações, a formação de conexões com demais pessoas ou redes de relacionamento tem se revelado atividade essencial para a aprendizagem. A proposta de Siemens está baseada na rede justamente pelo fato dela ter sido responsável pelo nascimento de novas formas de aprendizagem, baseadas em colaboração, cooperação, conexões, autonomia, rapidez e abundância de informações, entre outras caract

Francês (1929 – 2007) Sociólogo, filósofo e fotógrafo. Jean Baudrillard deu grande contribuição para a Sociologia de maneira geral, fazendo críticas pertinentes ao sistema capitalista de produção e às suas implicações, principalmente o consumo.  Segundo Baudrillard, a sociedade atual está organizada a partir do consumo e não mais como antes (produção) e o desejo do consumidor, não se dirige aos objetos em si, mas ao status que ele promove. Para ele, a manipulação ativa dos signos que a sociedade consumista promove, acaba por apagar a distinção entre o real e a imagem, com a perda de significados mais estáveis.  Baudrillard desenvolveu uma série de teorias sobre os impactos da comunicação e das mídias na sociedade e na cultura. Para ele, a realidade deixou de existir e passamos a viver a representação da realidade, difundida pela mídia. Ele defende a teoria de que vivemos em uma era cujos símbolos têm mais peso e força do que a própria realidade. São os simulacros, que

REPOSITÓRIOS DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS Após diversas pesquisas na internet, selecionei três fontes/repositórios de tratam do assunto Recursos Educacionais Abertos . Há uma gama bastante extensa, o que dificulta a seleção, mas seguem algumas sugestões: 1)   http://oro.open.ac.uk/ É um repositório de publicações de pesquisa e outros resultados da investigação da Universidade Aberta. É um recurso de acesso aberto que pode ser pesquisado e navegado livremente. Em sua grande maioria, são artigos de revistas, livros ou capítulos de livros. 2)  http://www.lume.ufrgs.br/ Lume é o nome dado ao Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), que significa manifestação de conhecimento, saber, luz, brilho - é o portal de acesso às publicações produzidas na Universidade e de outros documentos. Utiliza o DSpace, software desenvolvido pelo MIT e HP. Os documentos são de propriedade e responsabilidade de seus autores, conform

CIBERCULTURA Ao falar de Cibercultura, não podemos deixar de mencionar Pierre Lévy, filósofo francês radicado no Canadá e um dos intelectuais mais respeitados no estudo da internet e tecnologias como fenômeno cultural. Lévy aborda, em seu livro  Cibercultura,  publicado em 1999, questões sobre o ciberespaço, o surgimento da cibercultura e implicações culturais do desenvolvimento das tecnologias.   Mas, o que é ciberespaço? Segundo, Pierre Lévy, é o novo meio de comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores, não só a infraestrutura material, mas o universo de informações e seres humanos. É um espaço de comunicação aberto. Permite vários modos de comunicação: correio eletrônico, conferências eletrônicas, hiperdocumentos compartilhados, sistemas avançados de aprendizagem e trabalho cooperativo e mundos virtuais multiusuários.  As principais funções do ciberespaço são: acesso à distância, onde comunidades podem compartilhar informações, indepen